本文摘要：2018年11月21日下午4点40分，龙泉三小十三五国家级子课题家校共育机制下，培育小学生自主管理能力的实践中研究、区规划课题基于小学生自主管理能力提高的家校共育实践中研究研究活动在学校录播教室举办。会议由教科室主任李年白主持人。MUaMUa首先，课题组宽的组织大家一起总结了课题的申报之路、博士论文的过程，一起共享了课题顺利立项带给的喜乐，自学了课题组成员的考核办法。

2018年11月21日下午4点40分，龙泉三小十三五国家级子课题家校共育机制下，培育小学生自主管理能力的实践中研究、区规划课题基于小学生自主管理能力提高的家校共育实践中研究研究活动在学校录播教室举办。会议由教科室主任李年白主持人。MUaMUa首先，课题组宽的组织大家一起总结了课题的申报之路、博士论文的过程，一起共享了课题顺利立项带给的喜乐，自学了课题组成员的考核办法。

MUaMUaMUa接下来，为探讨课题研究目标，使课题研究极具实效性，在各研究小组内再行一次对课题研究内容展开了辨别，并将检验出有的内容展开了分类，融合学生实际，最后要求将专心有序作为课题研究的主要内容。MUa最后，为将课题、课程、课堂有机统合，依照张碧海校长的拒绝，大家针对如何在课堂上积极开展课题研究活动等问题，争相明确提出了自己的观点、观点及疑惑。MUaMUa通过本次研究活动，让课题组教师经历了找到问题、分析问题、解决问题、又找到新的问题的过程。

课题组教师的自主管理、自律发展获得了反映。坚信随着本课题研究的了解，终将增进学生自主管理能力的提高，增进家校共育机制的发展。

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